Diese Veranstaltung, die im Mai 2024 am Westfalen-Kolleg Dortmund durchgeführt wurde, soll Studierenden Hilfen bieten, ihr Lernen besser zu strukturieren und effizienter zu gestalten.
Bilderverbot? Das will ich sehen! - Im Rahmen des Unterrichtsthemas „Biblisches Bilderverbot“ besuchte der Religionskurs aus dem 3. Semester des Westfalen-Kollegs am 22. April 2024 die nahe gelegene Kirche St. Suitbertus und schaute sich dort die Gottesbilder an.
Am 19.4.2024 machten sich einige Lateinstudierende verschiedener Semester des Westfalen-Kollegs auf Spurensuche zum Thema „Römer in Westfalen“.
Spanisch genießt steigende Popularität unter den zweiten Fremdsprachen. Nicht nur in Spanien wird Spanisch gesprochen, sondern auch in allen Ländern Lateinamerikas (ausgenommen Brasilien).
Das Lebensgefühl der spanisch-sprachigen Kulturen mit seiner bunten kulturellen, kulinarischen und ethnischen Vielfalt erreicht durch die Globalisierung vermehrt Deutschland und erfreut sich wachsender Beliebtheit. Viele Deutsche wählen Spanien als Urlaubsland. Auch Fernreisen nach Mexiko, Argentinien oder Peru sind sehr gefragt. 
Neben touristischen Vorlieben verfolgen viele allerdings auch berufliche Interessen im spanisch-sprachigen Ausland. Dabei ergibt sich oft das Interesse oder die Notwendigkeit Spanisch zu erlernen.
Das Fach Spanisch kann am Westfalen-Kolleg ohne Vorkenntnisse als neu-einsetzende Fremdsprache gewählt werden.
Das Fach Spanisch in der Einführungsphase (1.+2. Semester)
Spanisch wird in der Einführungsphase mit einem Umfang von sechs Wochenstunden angeboten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Mit dem Lehrbuch A_tope.com erlernt man Spanisch in typischen Situationen des alltäglichen Lebens sowohl schriftlich als auch mündlich anzuwenden.
Die Lehrbucharbeit orientiert sich inhaltlich an den Themen des Zentralabiturs und wird dementsprechend mit authentischen Texten (Tagespresse, Musik, Literatur etc.) ergänzt.
Das Fach Spanisch in der Qualifikationsphase (3. bis 6. Semester)
Spanisch wird in der Qualifikationsphase als Grundkurs im Umfang von drei Wochenstunden angeboten.
Als Grundlage der inhaltlichen und sprachlichen Arbeit dienen die jeweils aktuellen Themen in den Vorgaben für das Zentralabitur.
Abiturthemen Spanisch (2021) Grundkurs (n):
3. Semester:
- Kinderarmut in Lateinamerika
- Alltagswirklichkeiten und berufliche Perspektiven junger Menschen
- gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen
4. Semester:
- Spanien, Einwanderungsland und Auswanderungsland
- Alltagswirklichkeiten und berufliche Perspektiven junger Menschen
- ökologische und wirtschaftliche Herausforderungen und Perspektiven
- Zweisprachigkeit als Facette der spanischen Gesellschaft
- historische und kulturelle Entwicklungen
- gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen
- historische und kulturelle Entwicklungen (Mapuche, Diktatur
- gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen
6. Semester:
- Chile, Gesellschaft und Kultur (Lektüre in Auszügen, Antonio Skármeta: La composición, No pasó nada u.a.)
Kurzkurs - nur 3. Semester
Lektüre: Pasión mortal
Festigung und Erweiterung grammatikalischer und lexikalischer Grundlagen
DELE – Zertifikat
Im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft (zwei Wochenstunden) besteht die Möglichkeit, sich auf das DELE Zertifikat (Diploma de Español como Lengua
Extranjera) vorzubereiten. Dieses Sprachzertifikat ist weltweit anerkannt und genießt bei Bewerbungen für Studium, Praktika oder um einen Arbeitsplatz
einen hohen Stellenwert (vergleichbar mit dem Cambridge Zertifikat in Englisch).
Die AG ist frei anwählbar.
LANDESKUNDE
Der Spanischunterricht am Westfalen-Kolleg hat neben der Vermittlung sprachlicher und abiturrelevanter inhaltlicher Schwerpunkte auch einen starken
landeskundlichen Fokus. Regelmäßig werden spanische und lateinamerikanische Bräuche in den Unterricht eingebracht. Dazu gehören beispielsweise
das Singen traditioneller Lieder zu bestimmten Anlässen (Weihnachten, Geburtstag), aber auch der Besuch einer Salsa – Tanzbar, sowie das Kochen
und Backen beliebter spanischer Spezialitäten (tapas, tortilla, pan de muerto) in unserer Cafeteria.
Das Curriculum ist auf der Grundlage der Vorgaben im Zusammenhang mit dem „Zentralabitur NRW“ konzipiert!
Ministeriale Vorgaben für das Zentralabitur mit den fachspezifischen Operatoren und Aufgabenbeispielen für das Fach Spanisch.
Unterrichtsinhalte im Fach Psychologie
(UE = Unterrichtseinheit)
UE 1 Grundlagen der Psychologie
UE 2 Wahrnehmung
UE 3 Einstellungen
UE 4 pro-soziales Verhalten
UE 5 soziale Beeinflussung
Anmerkung: In jedem Semester wird die erste Unterrichtseinheit (Einführung in die Psychologie) unterrichtet. Des Weiteren werden mindestens zwei der übrigen Unterrichtseinheiten (UE 2 bis UE 5) im Semester behandelt.
Darüber hinaus kann im Kurs gemeinsam entschieden werden, ob für die dritte Unterrichtseinheit ein weiteres psychologisches Thema denkbar wäre, das gegebenenfalls sogar über die vorgegeben Themenbereiche hinaus geht und den Interessen der Studierenden entspricht, z.B. ein Thema aus dem Bereich der Allgemeinen Psychologie (Emotionen, Motivation, Gedächtnis, etc.) oder aus dem Bereich der klinischen Psychologie (Ursache und Therapie von Ängsten, etc.).
Das Fach Literatur kann im 5. Semester als Teil der Kombination "Projekt- und Literaturkurse" gewählt werden. Zur Zeit werden drei Schwerpunkte in diesem Fach angeboten: Theaterspiel, Film und kreatives Schreiben. In diesen Kursen geht es um andere Dinge als bei der Begegnung mit literarischen Texten, Theaterstücken oder Film in den sprachlichen Kursen. Es geht um Kreativität und Ausdruck, darum, "Dinge zu machen" und nicht analytisch zu untersuchen. Theater soll gespielt werden, Filme sollen gedreht werden, literarische Texte sollen geschrieben werden. Fantasie und Ausdruck stehen im Mittelpunkt. Bei der Frage, was genau in den Angeboten gemacht und produziert werden soll, wird ausdrücklich die Beteiligung der Studierenden bei der Gestaltung und Organisation der Inhalte erwünscht. Es wird kein "Stoff" abgearbeitet, sondern es soll die Kreativität aller Beteiligten ausgeschöpft werden!
