Elena B. und Kerstin I. machten im Herbst/Winter 2014 ihr Abitur. Gleichzeitig haben sie als Gasthörerinnen im Rahmen des Projektes „SchülerUni“ bereits Lehrveranstaltungen an der Uni gehört. Während Kerstin I. sich für Veranstaltungen im Fachbereich Psychologie an der Ruhr-Universität Bochum anmeldete, besuchte Elena B. Vorlesungen und Seminare im Fachbereich Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund . Insgesamt 9 besonders begabte Studierende des Westfalen-Kollegs Dortmund nutzten im Wintersemester 2014/15 das Angebot der SchülerUni, sich frühzeitig in einem Studienfach zu orientieren.

Das Sekretariat hat ab sofort neue Öffnungszeiten. Es ist montags bis mittwochs zwischen 8:00 Uhr - 12:00 Uhr und 13:00 Uhr - 14:00 Uhr (für Bewerber bis 16:00 Uhr) sowie donnerstags von 7:00 Uhr - 12:00 Uhr und 13:00 - 14:00 Uhr (für Bewerber bis 15:00 Uhr) geöffnet. Freitags hat es von 8:00 Uhr - 12:00 Uhr auf.

Die Schulleitung und das Kollegium des Westfalen-Kollegs gratulieren den Abiturientinnen und Abiturienten des Wintersemesters 2014 und wünschen allen Absolventen viel Erfolg im Studium und Berufsleben.

 

Unter diesem Motto wurden am 11.12.2014 im Auftrag des Westfalen-Kollegs vom Künstler Gunter Demnig vier Stolpersteine für die Familie Neugarten vor dem Haus der Rheinischen Straße 29 verlegt.
Bei einem Vorbereitungstreffen zu einer kursübergreifenden Studienfahrt nach Auschwitz im Juni 2013 äußerte eine Studierende den Wunsch, eine Familie aus Dortmund ausfindig zu machen, die nach Auschwitz transportiert wurde, um das Gedenken an die Shoa-Opfer ‚greifbarer‘ zu machen. Mithilfe des Dortmunder Historikers Rolf Fischer stieß man auf die Familie Neugarten, deren letzter freiwilliger Wohnort in der Rheinischen Straße 29 war.

 Erfahrungsberichte liegen vor

Die Studierenden des Westfalen-Kollegs Friederike Kutscheidt und Boris Schechtmann haben im Rahmen der diesjährigen Studierendenakademie ProMINat ein Praktikum im Forschungszentrum Jülich absolviert. In ihren Erfahrungsberichten dokumentieren beide die Eindrücke, die sie während ihres fünftägigen Aufenthalts in Jülich gewinnen konnten.
Friederike Kutscheidt beschreibt ihren Praktikumsplatz im Institut für Biotechnologie. Dort lernte sie verschiedene Verfahren kennen, um stoffwechselphysiologische Vorgänge bei Bakterien zu untersuchen.
Boris Schechtmann hatte im Institut für Photovoltaik die Gelegenheit, eine eigene Solarzelle herzustellen.

Absolventen des Westfalen-Kollegs erhalten Stipendium der FH Dortmund

Fünf Studierende, die im Sommer 2014 das Westfalen-Kolleg mit dem Zeugnis der Fachhochschulreife verlassen haben und jetzt an der Fachhochschule in Dortmund studieren, erhalten für ihr Bachelorstudium ein Stipendium im Rahmen des Projektes STUDIENPIONIERE der FH Dortmund.
Dieses Projekt richtet sich an Studierende aus Nicht-Akademiker-Familien, die neben einer finanziellen Unterstützung von monatlich 300 € auch eine Lernbegleitung durch Coachinggespräche und Schreibtrainings erhalten.

Im Dezember 2014 hat das Westfalen-Kolleg alte Beziehungen zur Dortmunder Partnerstadt Rostow am Don in Russland wieder aufnehmen können. Durch die Unterstützung und Förderung des Goethe-Instituts Moskau, des Kulturbüros der Stadt Dortmund und der Stiftung Deutsch-Russischer Jugendaustausch konnte eine kleine Delegation des Kollegs bestehend aus den Studierenden Irene Ritter-Wagner, Tatiana Kurbanova und den Lehrenden Corina Glout und Klaus Pfeiffer die Reise nach Russland antreten.

Dienstantritt der neuen Referendarinnen und Referendare

Im November 2014 haben fünf Referendarinnen und vier Referendare ihren Dienst am Westfalen-Kolleg aufgenommen. Die Kollegen und Kolleginnen werden vom Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Dortmund betreut. Sie werden über insgesamt 18 Monate ihre Ausbildung am Westfalen-Kolleg absolvieren und ab Februar auch eigenständig Kurse in ihren Ausbildungsfächern übernehmen. Des Weiteren werden sie Unterricht unter der Anleitung von FachlehrerInnen durchführen.
Eine weitere Kollegin, die bereits seit Schuljahresbeginn Französisch am Westfalen-Kolleg unterrichtet, wird im Rahmen eines Angleichkurses in einem zweiten Fach ausgebildet.